... naturwissenschaftlich

Zehn Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Riedberg nahmen mit Begeisterung an der Internationalen Junior Science Olympiade teil, die in diesem Jahr unter dem spannenden Motto „Papperlapapp“ stand. Im Mittelpunkt des Wettbewerbs standen verschiedene Papiersorten und ihre einzigartigen Eigenschaften. Die Prüfung der Echtheit von Geldscheinen war eine der Aufgaben und auch die besondere Stabilität von Wellpappe wurde unter die Lupe genommen. Die Teilnehmenden mussten selbst Wellpappen konstruieren und deren Belastbarkeit in praktischen Tests vergleichen. Mit viel naturwissenschaftlichem Gespür und ebenso großer Kreativität meisterten die teils noch recht jungen Schülerinnen und Schüler alle diese Aufgaben. Zu diesem großen Erfolg gratuliert das GRB allen sehr herzlich.

Dreizehn Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Riedberg nahmen erfolgreich an der zweiten Runde der Internationalen Chemieolympiade (IChO) teil und sicherten sich dabei einige der begehrten Büchergutscheine im Wert von bis zu 20 Euro. In der zweiten Runde standen Themen wie "Struktur und Geometrie" aus der Anorganischen Chemie, "Galvanische Elemente" aus der Physikalischen Chemie sowie "Addition und Eliminierung" aus der Organischen Chemie auf dem Programm. Trotz der anspruchsvollen Anforderungen herrschte bei der Klausur eine sehr gute Atmosphäre. Cara Herzog, aus dem Chemie-Leistungskurs von Frau Cybulski (Q4), kam mit ihren hervorragenden Leistungen in der 2. Runde der IChO sogar unter die besten Zehn in Hessen. Sie hatte deshalb die Gelegenheit, an dem ebenso interessanten wie unterhaltsamen Landesvorbereitungsseminar für die dritte Runde teilzunehmen. Die dritte Runde, die die Bundesrunde dieses Wettbewerbs darstellt, wird sie vom 1. bis zum 8. März in Göttingen bestreiten. Damit könnte sie sich sogar für das Nationalteam der IChO qualifizieren.

Bee…ologisch, mit einer spannenden Aufgabe zu Bienenvölkern startete die Internationale Biologie-Olympiade (IBO) der ersten Runde in diesem Jahr.  In weiteren Aufgaben ging es um Genetik, Organspende und um das menschliche Gedächtnis. Es gab somit wieder viele reizvolle Themen für die Schülerinnen und Schüler. Vrinda Sharma und Arshiya Govindh haben alle Aufgaben mit großer Freude und ebenso großem Erfolg berarbeitet.

Am 10.10.2024 findet wieder unser Naturwissenschaftlicher Abend in der Aula statt, den wir gemeinsam mit unserem Kooperationspartner, dem Physikalischen Verein – Gesellschaft für Bildung und Wissenschaft (www.physikalischer-verein.de) – durchführen werden.

Jeweils acht Schülerinnen und Schüler aus Athen und Frankfurt beschäftigten sich zwei Wochen lang intensiv mit dem Thema des Klimawandels. Beide Städte sowohl Athen als auch Frankfurt hatten unter anderem im Jahr 2023 extreme Wetterereignisse. Ob es die hohen Temperaturen bis 45°C, Waldbrände oder Starkregenereignisse mit Überschwemmungen waren.  Diese Situationen gaben den Ausschlag sich zuerst mit dem Thema „Wetter“ und dem Treibhauseffekt zu beschäftigen. Kleingruppen bearbeiteten im Vorfeld des Austausches einzelne Themenfelder und bereiteten dazu einen Vortrag vor. Hierzu nutzten sie sehr intensiv die Unterlagen des LMU-Klimakoffers, der auch dankenderweise vom Pädagogischen-Austauschdienstes (PAD) finanziert wurde.

Dem WU-Unterricht „Digitechnikum@School“ wurde eine tolle Erstausstattung gestiftet! Das GRB bedankt sich für diese Erstausstattung, bestehend aus vier neuen Android-Tablets und den dazu passenden Schutzhüllen, sehr herzlich bei der Stiftung Polytechnische Gesellschaft.

Die Deutsche Neurowissenschaften-Olympiade fördert das Interesse von Schülerinnen und Schülern für Neurowissenschaften. Sie findet in zwei Runden statt und dient der Auswahl eines Teilnehmers für den „International Brain Bee“. 

In der spannenden, ersten Runde haben die Teilnehmenden aus den Klassen 6 bis 9 ein Dinner mit Hefe, Farbenspiele und luftige Experimente selbst durchgeführt und dabei alle die zweite Runde des Wettbewerbs erreicht. Darin zeigt sich das hohe Niveau der jungen MINT-Talente, die als nächste Aufgabe ein 45-minütiges IJSO-Quiz mit anspruchsvollen Fragen zur Biologie, Chemie und Physik zu meisten hatten.

Im Rahmen unseres Wahlpflichtunterrichts "Digitechnikum@School“, einem Pilotprojekt mit der Stiftung Polytechnische Gesellschaft und dem IDMI der Goethe-Universität, wurden wir am 14. Februar 2024 in die Stiftung Polytechnische Gesellschaft eingeladen. Dabei erlebten wir einen sehr interessanten Expertenvortrag von Frau Marschall, einer Expertin für Cybercrime und Cybersecurity bei der Frankfurter Polizei. Zudem hatten wir gemeinsam mit den Digis der Ziehenschule die Möglichkeit, ihr Fragen zu stellen.

Am 23. Februar haben vier Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Riedberg beim Wettbewerb „Jugend forscht / Schüler experimentieren“ ihre Projekte in den Bereichen Biologie und Technik vor einer Jury aus verschiedenen aus Fachleuten präsentiert.

Im November haben bundesweit 481 physikbegeisterte Schüler:innen bei der dreistündigen Klausur der 2. Runde im Auswahlwettbewerb für die Internationale Physikolympiade 2024 (IPhO) ihr Können in anspruchsvollen Aufgaben auf die Probe gestellt. Vom Gymnasium Riedberg hatten sich Eleta Lisauskaite, Lia Catón, Benjamin Halberg und Kovidh Bhattachargee für diese 2. Runde qualifiziert und dabei sehr gute Ergebnisse erzielt.

Im Rahmen des Wahlpflichtunterrichtes „Digitechnikum@School“, einem Pilotprojekt mit der Stiftung Polytechnische Gesellschaft“ und dem IDMI der Goethe-Uni, wurden die Schüler:innen kurz vor den Weihnachtsferien zu einem interessanten Expertengespräch mit Jochen Schmitz (Innovationsmanager der Frankfurter Entsorgungs- und Service-GmbH, kurz FES)  eingeladen. Die Schüler:innen erhielten dabei einen Einblick in die aktuellen Projekte der FES und konnten Fragen dazu stellen.

Das Digitechnikum@School ist neues Angebot im WU-Unterricht in Zusammenarbeit mit der Stiftung Polytechnische Gesellschaft und dem IDMI (Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik). Zwölf informatikbegeisterte Schüler:innen haben in diesem Schuljahr die Gelegenheit, sich mit selbst entwickelten, digitalen Lösungen zu Problemen der Nachhaltigkeit, des Umwelt- und Klimaschutzes, zu Energieeinsparungen und zur Barrierefreiheit oder zu neu gedachter Mobilität gesellschaftlich und für die Stadt Frankfurt zu engagieren. Begleitet werden sie dabei von ihrem Informatiklehrer Herrn Saamer, der gespannt ist, für welche Projektidee sich die Schüler:innen entscheiden.

Ein Vormittag an der Universität ist aufregend und ganz anders als ein normaler Schultag. Man muss sich selbst zurechtfinden, sitzt in großen Hörsälen und erlebt, wie die Professoren die „Faszination Chemie“ zu wecken versuchen, was besonders spannend am Studienfach „Bioinformatik“ ist oder wie einfach Hacker in andere Computer gelangen können. Interessante Veranstaltungen aus der Pharmazie zum Thema „Cannabis“ und zur Mathematik waren ebenfalls Teil des vielseitigen Programms. In der Biochemie versuchte man gemeinsam dem „Geheimnis des Lebens auf die Spur“ zu kommen. Fast nebenbei erfuhren die Schüler:innen dabei auch etwas über die Möglichkeiten, die sich damit in der Berufswelt ergeben können.  Die Stufe 10 fand, „es war für jeden etwas dabei, es hat Spaß gemacht und hat eine Perspektive auf die Wahl der Leistungskursfächer eröffnet“.

Im Juni gingen dieser Frage vier Gruppen der 5. Klasse im Rahmen des neuen Schulschwerpunktes Designing Future auf den Grund. Zusammen mit Dr. Sarah Cunze aus der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Sven Klimpel der Goethe Universität erkundeten die Kinder verschiedene Stellen des Urselbaches und schauten sich genau an, was im Bach unter Steinen alles lebt. Neben Bachflohkrebsen fanden die Kinder Eintagsfliegenlarven, Egel, Schnecken, Köcherfliegenlarven und Strudelwürmer – so konnten die Kinder den „Bach neben der eigenen Haustür“ noch einmal von einer ganz neuen Seite entdecken.