Das 2009 gegründete Gymnasium Riedberg ist eines der ambitioniertesten Schulentwicklungsprojekte Frankfurts, welches mit seinen drei aufeinander abgestimmten Schwerpunkten (bilingual – naturwissenschaftlich – international) einen ganz klaren Schwerpunkt auf die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler im naturwissenschaftlichen Bereich setzt.
Mit der naturwissenschaftlichen Schwerpunktsetzung wird direkt in Jahrgangsstufe 5 und 6 gestartet, in denen die Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik) gemeinschaftlich im Fach „NaWi“ unterrichtet werden. NaWi wird hier dreistündig – also mit einer Stunde mehr als für die Naturwissenschaften in diesen Jahrgangsstufen vorgesehen – unterrichtet und zählt als Hauptfach. Der Schwerpunkt in NaWi liegt auf der Verknüpfung der drei Naturwissenschaften und dem forschenden sowie experimentellen Lernen der Schülerinnen und Schüler. So möchten wir schon frühzeitig das Interesse an allen drei Naturwissenschaften wecken.
Die englische Sprache spielt als lingua franca und als internationale Sprache der Naturwissenschaften eine große Rolle in unserer Welt. Deshalb verknüpfen wir bereits ab der Jahrgangsstufe 5 unseren naturwissenschaftlichen mit dem bilingualen Schwerpunkt. In den Jahrgangsstufen 5 und 6 wird Mathematik teilweise auf Englisch unterrichtet und ab der Jahrgangsstufe 9 kann Biologie auf Englisch belegt werden. Dieses Angebot besteht bis zum Abitur, in dem sogar die Abiturprüfung in Biologie auf Englisch abgelegt werden kann.
In der Gymnasialen Oberstufe werden alle Naturwissenschaften (sowie Mathematik und Informatik) als Grund- und Leistungskurs angeboten und können als Prüfungsfach für das Abitur gewählt werden.
Neben dem Regelunterricht bieten wir im Wahlunterricht und Ganztagsangebot zahlreiche Kurse und Arbeitsgruppen mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt an. Hier gibt es von den Ganztagsangeboten „Experimentieren und Forschen“ oder der „Lego-Roboter-AG“ über Wahlunterrichtsangebote wie die „Junior-Ingenieur-Akademie“ oder „Astronomie“ bis hin zum freiwilligen Unterrichtsfach Informatik in der Gymnasialen Oberstufe etwas für jede Altersklasse. Unser neues Schulgebäude ist ideal für einen begeisternden Unterricht ausgestattet, in dem die Schülerinnen und Schüler nicht nur die theoretische Seite der Naturwissenschaften kennen lernen, sondern auch selbst experimentieren und forschen können.
Seit 2018 ist das Gymnasium Riedberg Mitglied im nationalen Excellence-Netzwerk MINT-EC. Eine besonders enge Zusammenarbeit besteht hier mit den andern MINT-EC-Schulen im Rhein-Main-Gebiet. Durch das Netzwerk haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit an schulübergreifenden, deutschlandweiten Workshops im naturwissenschaftlichen Bereich teilzunehmen. Sie können außerdem zusammen mit dem Abitur auch das sogenannte MINT-EC-Zertifikat erwerben, welches bei vielen Universitäten und Betrieben offiziell anerkannt wird.
Ein weiterer wichtiger Arbeitsschwerpunkt im naturwissenschaftlichen Bereich ist die Kooperation mit außerschulischen Partnern. Die Schule liegt in direkter Nachbarschaft zur Science City Frankfurt, ein Ort der Kooperation zwischen der Goethe Universität (GU), dem Max-Planck-Institut für Biophysik, dem Frankfurt Institute for Advanced Studies (FIAS) und dem Frankfurter Innovationszentrum für Biotechnologie (FIZ). Auch mit dem Physikalischen Verein, der Stiftung Polytechnischen Gesellschaft und verschiedenen Partnern aus der Wirtschaft besteht im naturwissenschaftlichen Bereich eine enge Zusammenarbeit.
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Am 14 März 2026 nahm ich an der Deutschen Neurowissenschaften Olympiade in Heidelberg teil. Der Wettbewerb, welcher dieses Jahr zum sechzehnten Mal Schüler aus ganz Deutschland mit Interesse an Neurowissenschaften zusammenbrachte, besteht aus vier Runden: Einem Neuroanatomie-Test, einer Patienten-Diagnose, einem schriftlichen Test, und einem sogenannten „Pop-Quiz“.
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Im Rahmen des nationalen CanSat-Wettbewerbs 2026 entwickelte das Team Odyssey, mit Sreyas Pathak vom Gymnasium Riedberg, einen Minisatelliten mit dem Ziel, neue Ansätze zur Bewertung der planetaren Bewohnbarkeit zu untersuchen. Zusammen mit einem selbst entwickelten mathematischen Bewohnbarkeitsindex sollte der CanSat während des Flugs Umweltparameter wie Luftdruck, Luftfeuchtigkeit und Magnetfeldstärke erfassen und gleichzeitig beweisen, dass auch mit minimaler Sensorik in Dosengröße präzise und aussagekräftige Messungen möglich sind.
Mitreißend, anschaulich und voller Energie: Dr. Ellen Rumley begeisterte knapp 40 Oberstufenschülerinnen des Gymnasium Riedberg mit Einblicken in die aktuelle Robotik und in elektrohydraulische künstliche Muskeln.
Unter dem spannenden Motto „Maximale Perspektive“ versammelten sich am 13. Februar 2026 im Senckenberg Naturmuseum Frankfurt 86 aufgeregte Nachwuchstalente mit ihren 43 Projekten – so viele wie noch nie bei diesem Regionalwettbewerb.
Am 1. April ging es los und 27 naturwissenschaftlich begeisterte Schülerinnen und Schüler unserer Schule haben im Zeitraum von April bis September Lösungen für die kniffligen Aufgaben der Science Olympiaden ausgearbeitet; neun in Physik, drei in Biologie und stolze fünfzehn Schülerinnen und Schüler in Chemie.
Am 20. November 2025 findet wieder unser Naturwissenschaftlicher Abend in der Aula statt, den wir gemeinsam mit unserem Kooperationspartner, dem Physikalischen Verein – Gesellschaft für Bildung und Wissenschaft (www.physikalischer-verein.de) – durchführen werden.
Wie fühlt es sich an, auf einem Gletscher zu stehen und selbst Daten für ein Forschungsprojekt zu sammeln? Bei "Girls on Ice Austria" durfte ich genau das herausfinden.
Im Rahmen der Junior Ingenieur Akademie (JIA) besuchten Schüler:innen des Gymnasiums Riedberg das Berufsbildungs- und Technologiezentrum (BTZ) der Handwerkskammer Frankfurt. An insgesamt vier Tagen konnten sie dort in zwei Durchläufen eine handwerkliche Grundausbildung absolvieren.
Am 16. September nahmen Schülerinnen und Schüler der E-Phase am Tag der Naturwissenschaften 2025 an der Goethe-Universität teil und erlebten einen spannenden, erkenntnisreichen Vormittag. In verschiedenen Vorträgen informierten sie sich über aktuelle Themen aus Biologie, Chemie, Physik und Mathematik. Besonders begeisterte sie die Vielfalt der Inhalte und die Möglichkeit, Wissenschaft an Infoständen hautnah zu erleben.
Am 25. Juni 2025 drehte sich in den Klassen 8b (Frau Paulus) und 8d (Frau Keil) etwa vier Schulstunden lang alles um Zukunftsträume, Berufswege – und um starke weibliche Vorbilder.
Zwölf beeindruckende Frauen aus verschiedensten Berufsfeldern waren im Rahmen der Initiative Inspiring Girls Deutschland ehrenamtlich am Gymnasium Riedberg zu Gast. Ziel der Veranstaltung war es, die Schülerinnen und Schüler ein halbes Jahr vor Beginn ihres Praktikums zur Berufsorientierung in der Jahrgangsstufe 9 zu inspirieren, ihnen Orientierung zu geben und ihnen vielleicht sogar einen Praktikumsplatz zu vermitteln. Die Rollenvorbilder berichteten den Kleingruppen von ihrem Werdegang, beantworteten Fragen und machten Mut. Die persönliche Atmosphäre half den Jugendlichen, eigene Wünsche, Interessen – aber auch Unsicherheiten offen anzusprechen.
Am 23. Juni gab es in der Aula der Ziehenschule innovative Projekte, musikalische Highlights und viel Applaus für die zweite Generation des Digitechnikum@School.
Das Gymnasium Riedberg und die Ziehenschule, beide Kooperationsschulen der Stiftung Polytechnische Gesellschaft und des Instituts für Didaktik der Informatik und Mathematik, feierten gemeinsam den erfolgreichen Abschluss des zweiten Durchgangs des Digitechnikum@School. Das Projekt „Digitechnikum@School“ ist ein innovatives Bildungsangebot im Wahlunterricht der Jahrgangsstufe 10 und richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit besonderem Interesse an Informatik.
Im Verlauf des Schuljahres arbeiteten die Jugendlichen praxisorientiert an eigenen digitalen Projekten – von der Idee bis hin zum funktionierenden Prototypen. Dabei sammelten sie Erfahrungen in Programmierung, Prototypdesign und Projektmanagement. Im Zentrum stand die kreative Teamarbeit, mit dem Ziel, digitale Lösungen für reale Herausforderungen zu entwickeln.
Eine Schülerin und zwei Schüler des Gymnasium Riedberg wurden für ihr Engagement im Digitechnikum ausgezeichnet – einem Jahresprojekt der Stiftung Polytechnische Gesellschaft in Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt. Hier entwickelten 20 Jugendliche verschiedener Frankfurter Schulen in Teams digitale Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen.
Die Teilnahme an Wettbewerben macht großen Spaß, wie man in den vielen Berichten dazu auf unserer Homepage nachlesen kann. Eine Teilnahme weckt zudem Deine Neugier und fördert Dein kreatives Denken bei naturwissenschaftlichen Fragestellungen. Dabei kannst Du auch Kontakte zu anderen kreativen oder naturwissenschaftlich besonders interessierten Schülerinnen und Schülern knüpfen. Diese Kontakte finden zum einen schulintern, aber zum anderen auch weit darüber hinaus statt. Du entwickelst mit einer Teilnahme Deine Präsentationsfähigkeit und neben spannenden Aufgaben und Angeboten gibt es für Dich auch attraktive Preise zu gewinnen.
Alle interessierten Schülerinnen und Schüler sind herzlich eingeladen, sich an den verschiedenen Wettbewerben zu beteiligen. Informationen zum Ablauf der verschiedenen Wettbewerbe sind unter den untenstehend genannten Links zu finden. Auch die jeweiligen Fachlehrer in Biologie, Chemie oder Physik und die Wettbewerbskoordinatorin des Gymnasiums Riedberg, Frau Dr. Maria Kleemiß, stehen Euch bei Fragen gerne zur Verfügung. Dazu bitte einfach die Fachlehrerinnen und Fachlehrer persönlich ansprechen oder per Mail kontaktieren.
Frau Dr. Kleemiß erreicht man per Mail über iServ:
Für die neuen Runden der ScienceOlympiaden 2027 können sich alle interessierten Schüler:innen ab dem 1. April 2027 unter dem folgenden Link registrieren: https://www.scienceolympiaden.de/
Für alle ScienceOlympiaden wird ein Onlineportal genutzt. Zur Teilnahme an einem der Wettbewerbe sind für Schülerinnen und Schüler sowie betreuende Lehrkräfte zwei Schritte erforderlich – eine Registrierung im Onlineportal der ScienceOlympiaden zur Erstellung eines Nutzerkontos sowie die eigentliche Anmeldung zur jeweiligen Olympiade nach dem Einloggen. Die betreuende Lehrkraft muss Deine Teilnahme dann nur noch bestätigen.
Physik-Olympiade (IPhO)
Bei den Aufgaben der 1. Runde der 57. internationale Physikolympiade geht es um aufgeladene Ballons, Flugzeugstarts, auslaufende Flaschen, Hochspannungsleitungen und optische Pinzetten.
Chemie-Olympiade (IChO)
Die 59. internationalen Chemieolympiade stellt Aufgaben rund um das beliebte Getränk „Bubble Tea“. Die 1. Runde beginnt mit einem Rätsel. In den folgenden Aufgaben geht es um die Inhaltsstoffe von „Bubble Tea“ und auch um die nachhaltige Verpackung des Getränks.
Biologie-Olympiade (IBO)
Die 38. internationale Biologieolympiade wartet unter dem Slogan „Biologie verbindet!“ in der 1. Runde mit „Fangfragen“ zum Fischfang und seiner Auswirkung auf die Kabeljau-Population, Aufgaben zur Anpassungsfähigkeit von Pflanzen und mit einem spannenden Selbsttest zur Merkfähigkeit und zu Lernprozessen auf. Es geht auch um Pilze als pflanzliche Vitamin-D-Quelle, als Sporenträger und um „magic mushrooms“.
Neugierig auf eine der Olympiaden? Dann lade dir am besten gleich die Aufgaben herunter und fange einfach an:
https://www.scienceolympiaden.de/
Auf der Seite https://www.scienceolympiaden.de/ sind auch Informationen zur Internationalen Junior Science Olympiade (IJSO) und zum Bundesumweltwettbewerb (BUW) mit einem Klick zu erhalten.
Beim Bundesumweltwettbewerb kannst Du Ursachen von Umweltproblemen ergründen und nachhaltige Lösungen im Rahmen einer eigenen Projektidee suchen. Sowohl naturwissenschaftlich als auch gesellschaftlich Interessierte sind beim BUW angesprochen, denn Umweltprobleme sind vielfältig und betreffen in ihrer Komplexität diverse Lebensbereiche. Je nach Problemstellung und Lösungsansatz kann Dein Wettbewerbsbeitrag seinen Schwerpunkt in allen für Umweltschutz relevanten Handlungsfeldern haben. Dazu zählen neben Naturwissenschaften, Technik, Wirtschaft und Konsum auch Politik, Gesundheit und Kultur.
Die Europäische Science Olympiade (EUSO) ist für die jüngeren Teilnehmer bis 15 Jahre gedacht, die erfolgreich an der IBO, IPhO oder IChO teilgenommen haben. Die Teilnehmer werden jeweils aus den genannten Wettbewerben heraus nominiert, Du musst Dich also zunächst an einer der Olympiaden beteiligen.
Die Internationale Junior Science Olympiade stellt ebenfalls die jüngeren Schülerinnen und Schüler bis 15 Jahren ins Zentrum. An der ersten Runde können sich Schülerinnen und Schüler – auch gemeinsam im Team – ohne große Einstiegshürden beteiligen. Das haben in den letzten Jahren auch immer einige Schüler des GRB gemacht (auf der Homepage wurde darüber berichtet). Deine Aufgaben bestehen bei der IJSO aus einfachen Experimenten, die Naturwissenschaften im Alltag erlebbar machen und das Verständnis naturwissenschaftlicher Phänomene vertiefen. Der Auswahlwettbewerb verläuft über vier Runden. Am 1. November 2026 geht die Bewerbung für die neue Runde los.
Für eine weitere Olympiade, die Neurowissenschaften Olympiade 2027, muss man vor der Anmeldung von einem Biologielehrer unserer Schule empfohlen, d.h. „nominiert“ werden.
Bei Interesse an neurowissenschaftlichen Vorgängen oder an Humanbiologie sollte man sich daher an eine Biologielehrkraft wenden. Im Wettbewerbsjahr 2024 hat ein Schüler des GRB sehr erfolgreich daran teilgenommen (siehe Berichte dazu auf unserer Homepage).
Dieser Wettbewerb findet auf Englisch statt und man benötigt neurobiologische Kenntnisse, bzw. Zeit, sich diese anzueignen. Interessierte Schülerinnen und Schüler im Alter von 14 bis 19 Jahren können sich zur Vorbereitung unter dem folgenden Link Lernmaterial herunterladen.
https://neurowissenschaften-olympiade.de/students/
Die Anmeldung ist erst wieder für das Jahr 2027 zu Jahresbeginn möglich: neurowissenschaften-olympiade.de
Das Jugend-Forscht Motto für 2025 „Maximale Perspektive“ regt Dich dazu an, Ideen zu Projekten zu realisieren. Die Projekte können aus den Fachgebieten Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Physik, Technik, Mathematik/Informatik oder Geo- und Raumwissenschaften kommen. Das Motto für das Jahr 2027 wird erst im September veröffentlicht, eine Projektanmeldung für das neue Wettbewerbsjahr ist bis etwa Mitte November möglich.
Mit „Jugend Forscht“ werden die 15 - 21- jährigen Forschertalente, mit „Schüler experimentieren“ die 9-14 jährigen angesprochen. Nähere Informationen zu beiden Wettbewerben findest Du unter dem Link www.jugend-forscht.de
Oder sprich gerne die jeweiligen Fachlehrerinnen und Fachlehrer in Nawi, Biologie, Chemie oder Physik oder die Wettbewerbskoordinatorin des Gymnasiums Riedberg, Frau Dr. Maria Helen Kleemiß an. Du kannst alle Lehrer auch gerne per Mail kontaktieren. Frau Kleemiß ist über
Am GRB kannst Du an Deinen Forschungsprojekten zum Beispiel in verschiedenen Arbeitsgemeinschaften (Jugend Forscht-AG, Vivarien-AG, die AG Forschen und Experimentieren und die AG Werken, Erfinden, Selbermachen) und im WPU-Unterricht arbeiten, bzw. Dich dort darauf vorbereiten und ein Forscherteam finden.
Über die bisherigen Teilnahmen von Schülerinnen und Schülern des Gymnasium Riedberg bei Jugend Forscht und Schüler experimentieren informieren Dich die Berichte auf unserer Homepage.
Als MINTec Schule informieren wir Dich auch regelmäßig per Mail über die aktuellen Wettbewerbe von MINTec. Hierzu erhaltet Ihr von Herrn Kruppa und unserer Aufgabenfeldleiterin III, Frau Luta, regelmäßig Informationen.
Unter den folgenden Links findet Ihr noch weitere interessante Wettbewerbe: https://www.studienkreis.de/fileadmin/dateien/infothek/journal/mint/mint-veranstaltungen-frankfurt.pdf
https://www.mint-in-hessen.de/termine
Unbedingt vormerken solltest Du Dir auch die „Night of Science“ der Uni, sie findet ganz in unserer Nähe, am
Uni-Campus-Riedberg der Goethe-Uni Frankfurt am 12. Juni 2026 statt.
Die „Night of Science“ feiert ihr 20-jähriges Jubiläum und es gibt bestimmt viele spannende Vorlesungen und andere Überraschungen in diesem Jubiläumsjahr! Weitere Infos findest Du unter: https://nightofscience.de/
Zehn Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Riedberg nahmen mit Begeisterung an der Internationalen Junior Science Olympiade teil, die in diesem Jahr unter dem spannenden Motto „Papperlapapp“ stand. Im Mittelpunkt des Wettbewerbs standen verschiedene Papiersorten und ihre einzigartigen Eigenschaften. Die Prüfung der Echtheit von Geldscheinen war eine der Aufgaben und auch die besondere Stabilität von Wellpappe wurde unter die Lupe genommen. Die Teilnehmenden mussten selbst Wellpappen konstruieren und deren Belastbarkeit in praktischen Tests vergleichen. Mit viel naturwissenschaftlichem Gespür und ebenso großer Kreativität meisterten die teils noch recht jungen Schülerinnen und Schüler alle diese Aufgaben. Zu diesem großen Erfolg gratuliert das GRB allen sehr herzlich.
Dreizehn Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Riedberg nahmen erfolgreich an der zweiten Runde der Internationalen Chemieolympiade (IChO) teil und sicherten sich dabei einige der begehrten Büchergutscheine im Wert von bis zu 20 Euro. In der zweiten Runde standen Themen wie "Struktur und Geometrie" aus der Anorganischen Chemie, "Galvanische Elemente" aus der Physikalischen Chemie sowie "Addition und Eliminierung" aus der Organischen Chemie auf dem Programm. Trotz der anspruchsvollen Anforderungen herrschte bei der Klausur eine sehr gute Atmosphäre. Cara Herzog, aus dem Chemie-Leistungskurs von Frau Cybulski (Q4), kam mit ihren hervorragenden Leistungen in der 2. Runde der IChO sogar unter die besten Zehn in Hessen. Sie hatte deshalb die Gelegenheit, an dem ebenso interessanten wie unterhaltsamen Landesvorbereitungsseminar für die dritte Runde teilzunehmen. Die dritte Runde, die die Bundesrunde dieses Wettbewerbs darstellt, wird sie vom 1. bis zum 8. März in Göttingen bestreiten. Damit könnte sie sich sogar für das Nationalteam der IChO qualifizieren.
